000			027400000a22002770004500
001			13425
003			OSt
008			160427s sp ||||| |||| 00| 0 spa d
040			_ccentro_manes
041	1		_aspa
655		7	_aPrimaria _94
100	1		_aCrespo, Teresa _bCarátula _98926
650		7	_920 _aEscritura y Lectura
700	1		_aGarcía Mejía, Hernando _bDirector de Ediciones _98927
700	1		_aOrtiz M, Luis Orlando _bAutor _98932
700	1		_aPérez, Domingo _bDibujos interiores _98933
245	0	0	_aConvivamos. Educación Básica Primaria. 2
260	3		_aMedellín, Bogotá, Cúcuta, Bucaramanga, Barranquilla, Cali, Pereira, Ibague, Colombia _bSusaeta Ediciones & cia Ltda _cc1987
300			_a88 p. _c27 x 19 cm
440			_aSerie Nuestro Mundo _98931
330			_a2
500			_anivel: Libro para segundo grado.
500			_aSignatura topográfica: LTMAL 0043. Contenido: Presentación. 49 temas con un objetivo cada uno y una serie de actividades propuestas después de varios temas que tratan del mismo asunto. Los temas se pueden agrupar en 10 unidades, pero en el índice éstas no tiene título. Algunos de los temas son, citando el primero de cada grupo. 1. La escuela. 2. Los grupos sociales y sus miembros. 3. El medio que nos rodea. 4. La comunidad. 5. Las migraciones. 6. Las normas o leyes. 7. La ciudad y el campo. 8. El ahorro. 9. Nuestra nacionalidad. 10. La comunidad nacional. Tras cada grupo de temas, se presenta una sección llamada "Realizaciones", que consta de preguntas y actividades. Contiene ilustraciones a color: tablas, mapas y dibujos. En la Presentación se nos informa de que "Los contenidos de las diversas disciplinas que componen el área -geografía, economía, política, antropología, etc.- se presentan integrados, de modo que el alumno pueda analizar y estudiar los diversos aspectos referentes a su comunidad, luego a su región y porteriormente al conjunto de regiones que forman su país. La historia presenta el proceso de formación e integración de las diversas regiones y de los diferentes grupos étnicos y culturales, para que el alumno, con ánimo crítico e investigativo, establezca relaciones de causa-efecto con respecto a un acontecimiento y pueda encontrar respuestas para explicar el porqué de las situaciones que vive en el presente. La estructura de los contenidos busca superar la caduca memorización de hechos aislados a través de una metodología activa, de búsqueda y constantes descubrimientos, que permitan al alumno reescribir la historia y establecer relaciones entre ésta y los acontecimientos y fenómenos sociales que le afectan en la actualidad". Es de pasta blanda con ilustración en portada.
942			_2ddc _cBK
546			_aEspaña
999			_c19399 _d19399