Una parte esencial de los valores que sustentan las sociedades que formamos la Comunidad Iberoamericana de Naciones (la defensa de las libertades, de la igualdad, de la justicia social y la promoción de los derechos cívicos) procede del ideario que alentó los procesos de independencia política de las actuales repúblicas de Iberoamérica.
Como en otras empresas compartidas, la Organización de Estados Iberoamericanos (OIE) y la Fundación Mapfre Tavera hacen confluir algunas de sus principales iniciativas (la Cátedra de Historia de Iberoamérica y el Programa “Iberoamérica: 200 años de convivencia independiente???, respectivamente) en esta nueva propuesta editorial: la colección Historia, enseñanza y dimensión iberoamericana. La colección se presenta con el análisis, en sucesivos volúmenes de ámbito regional realizados bajo la coordinación de Rafael Valls (Universidad de Valencia), de los procesos de independencia en los manuales de Historia de los países iberoamericanos.
Con los resultados de este diagnóstico, las instituciones promotoras de este proyecto desean contribuir a fomentar, desde el decisivo ámbito de la enseñanza, una perspectiva integradora, superadora de fronteras y visiones excluyentes y condenatorias, a partir de la cual fomentar, en la conciencia ciudadana de las jóvenes generaciones, un cultura de la tolerancia y la concordia.
Vol. I. Paises andinos y España.
Vol. II. Argentina, Chile, Paraguay, Uruguay.
Vol. III. Brasil e Portugal.
Vol. IV. Costa Rica, México, Nicaragua y Panamá.
